Якщо щось працює, зробіть більше
ChroniquesDuVasteMonde: Dr. med. Preckel, чому так багато людей думають, що вони вільні від таланту?
Д-р FRANZIS PRECKEL: Часто за цим стоїть проблема самоповаги. Як ми оцінюємо наші здібності, залежить лише частково від того, що ми насправді робимо добре. Порівнюючи з іншими, чи ми краще чи гірше, ніж люди в нашому оточенні, чи пожинаємо ми успіхи чи невдачі - все це має значення.
Як я, як дорослий, можу дізнатися, чи є у мене невідомі таланти?
Нові таланти відкриваються, коли ви смієте спробувати щось нове. Коли ви йдете в свої особисті межі. І це не завжди говорить про те, що ви не можете зробити того чи іншого, тільки тому, що ви ніколи раніше не робили цього.
Тим не менше, я кажу найкраще на наступному засіданні: "Я беру на себе ініціативу від проекту!" Тільки спробувати, якщо я можу це зробити?
Це не обов'язково має бути зараз. Спочатку можна спробувати в ігрових ситуаціях: організаційний талант можна побачити і при організації блошиного ринку для школи. Комунікативний талант або лідерські навички також можуть бути виявлені на борту садової ділянки. Ви дійсно просто повинні багато чого спробувати, а потім бути уважними до того, що працює добре і в той же час порівняно легко - тоді ви знаходитесь на шляху його таланту. Якщо ви не смієте, ви також можете попросити друзів на першому етапі, які таланти вони бачать в одному.
Якщо я дуже талановита для однієї речі, то я автоматично успішно роблю це?
Сам талант вам не допомагає, чесно кажучи, не багато. Ви повинні його тренувати. Всі, хто стає дуже хорошим у справі і досягає успіху, практикують дуже багато і продовжують практикувати. Дослідження показують, що видатний спортсмен, як і дуже успішний вчений, потребує в середньому 10 000 годин практики, щоб розвинути основний талант до досконалості. Це дуже багато часу: еквівалент близько десяти років, протягом якого ви тренуєте свій талант три години кожен день. Але без практики навіть від найбільшого музичного таланту немає зірки скрипаля. А людина з проміжною здатністю, з іншого боку, може стати дуже гарною з великою кількістю практики і амбіцій.
Талант вроджений?
На деякий час, одна думка, що подарунки були синонімом вродженої розвідки. Так виникла ідея людського народження генія. Близько 30 років тому теорія прийшла до висновку, що з достатньою практикою будь-яка людина може розвинути будь-яку здатність до досконалості. На мою думку, однак, щось у середині є доречним. Є люди з особливо сприятливими передумовами, наприклад, у музичній, математичній, спортивній або інших областях, тобто обдарованих. Досягнення і успіх, однак, виникають тільки з ними в результаті взаємодії інвестицій, особистості, підтримки і просування таланту.
Чи має кожна людина здібності, які він може розвинути з практикою таким чином, щоб він був принаймні дуже хорошим у цьому?
У будь-якому випадку! Немає нуля дару. Ми всі маємо навички і вміємо вчитися. І це вже найважливіша вимога, щоб ми могли розвивати свої таланти.
Припустимо, насправді, я тільки в ранніх тридцятих роках через театральний семінар я виявляю, що у мене є талант до дії. Чи можу я все ще бути хорошим?
Так, звичайно! Це може бути трохи складніше, ніж якщо б ви були на початку 20 років. Зазвичай у вас є менше часу, наприклад, тому, що у вас є маленькі діти або робота. Крім того, з віком вона стає все більш виснажливою, щоб дізнатися нові знання. Але в іншому випадку, звичайно, у будь-якому віці ви маєте можливість відкрити щось нове і розвивати нові навички. Є відомі приклади так званих пізніх квітучих, людей, чиї таланти стали помітні лише дуже пізно. Наприклад, композитор Антон Брукнер, який тільки почав складатися у віці 40 років.
Якщо ви нарешті виявили його справжній талант на початку 40-х років, ви могли б спокійно вийти з роботи і почати знову?
Звичайно, є такі історії. В цілому, однак, треба сказати, що якщо ви, як дорослий, дуже далекі від вашого попереднього життя і освіти, то це буде важко. Адже успіх залежить не тільки від таланту. Для багатьох професій існує також формальна освіта, яку ви повинні пройти. Наприклад, ті, хто починає свої медичні дослідження у віці 40 років, починають конкурувати з усіма іншими людьми на ринку праці, які також мають талант для цього - а також перевагу у часі в їхній історії навчання. Для цього потрібно багато сил, які не слід недооцінювати.
Це звучить трохи розчарування.
Але в кінцевому рахунку, справа не в тому, щоб кожен намагався стати супер-талантом. Набагато простіше зробити його більш приємним, коли ви приводите його у відповідність з вашими талантами, і ви розумієте, що ви розвиваєте, розвиваєте компетентність.Можливо, ви більше не будете комедійною зіркою, а експертом для презентацій з жартом у вашій компанії. Або талант у лікувальному лікуванні людей не веде вас до медичної школи, а в підготовку в якості консультанта.
І навпаки, є також подарунки, які мають якийсь термін придатності. Незалежно від того, наскільки хороша людина, як молода людина у своєму спорті, в певний момент тіло більше не може виконувати свої дії. А потім?
Той, хто починає кар'єру в якості змагального спортсмена, має не тільки основний спортивний характер, але й особистість для нього: включити перш за все витривалість, велику толерантність до розчарування і віру в свої власні можливості. І ця орієнтація на досягнення не зникає просто тому, що людина відходить від активного спорту. Якщо ви подивитеся, наприклад, на Стеффі Графа, який продовжує бути успішним підприємцем після спортивної кар'єри, то можна припустити, що її фокус, наполегливість і орієнтація на продуктивність все ще існують, і вона робить величезну користь. Зараз вони просто надихають інших талантів, які стояли за цим спортом у другому ряду.
А як щодо втраченого таланту з дитинства, наприклад, музичності, яку не пропагували?
Якщо інтерес до музики все ще існує - а не тільки траур про пропущені можливості - тоді має сенс продовжувати туди. Але в іншому місці. Звичайно, ви не тренувалися чудовою моторикою або слухом протягом багатьох років, як хтось, хто просував свій талант. Так, певні умови можуть бути втрачені - але не повністю.
Ви знову і знову чуєте, що важкі долі можуть призвести до того, що людина розвиває таланти. Наприклад, дитина, яка має бути самозайнятим на ранніх стадіях, тому що батьки багато працюють, навчається мислити дуже самостійно.
Вирішення проблем вимагає розвідки і може призвести до розвитку талантів. Це стосується як дітей, так і дорослих. Однак тут дуже важливо, щоб проблема виявилася розв'язуваною і існує довірча підтримка. Якщо дитина виростає між сварливими батьками і просто має терпіти, це не сприяє. Однак, якщо дитина виростає в оточенні конфліктів, отримує підтримку від людей, яким довіряють, має можливість говорити про ці конфлікти, вивчає свої мовні навички в сварках і має консенсус, то це може бути гарним навчальним середовищем. , І з таким талантом, навіть обдарований дослідник конфлікту може вирости.
Як я можу добре пропагувати обдарованість з моєю дитиною?
Як дорослий, можна легко розвивати бажання думати про дитину, відповідаючи на запитання, а не просто даючи стандартну відповідь. Якщо ви покажете йому, що варто десь дивитися, якщо ви щось не знаєте, замість того щоб казати: "Не, я не знаю, це не має значення!" Він подібний до інших талантів. Зацікавленість, створення можливостей для навчання та гарне середовище навчання: ось про що йдеться. Тоді можуть розвиватися таланти. Але ви не можете змусити волю виконати. Як тільки талановита або розумна дитина розуміє, що це вже не про себе і про власне задоволення від справи, вона втрачає інтерес.
Зрештою, це не відрізняється для нас дорослих ...
Точно. Звичайно, ви можете змусити себе займатися самодисципліною. Але це дійсно потребує багато енергії. У консультації у нас є хороша пропозиція: Якщо щось не працює - зробіть щось інше! Якщо щось працює добре - зробіть більше! Це звучить дуже просто. Але це дійсно корисно.
Проф. Францис Прекель викладає психологію в університеті Тріра і має єдину професію в Німеччині для обдарованих студентів.
