Обережно! Діти розуміють набагато більше, ніж думали раніше
Ви балакаєте, верещаєте та пищаєте? і не розумієте, що ми їм говоримо? Неправильно! Навіть дуже маленькі діти, які не можуть говорити, мають розуміння певних слів і фраз. Ось що дослідники з США дізналися в дослідженні? і спростовує досі широко поширене припущення, що немовлята ще не можуть розшифрувати значення вимовлених слів.
Діти визнають «машину» і «коляску» більш схожі на «автомобіль» і «сок» \ t
Для своїх досліджень, дослідники з Університету Дьюка, Північна Кароліна використовували програмне забезпечення для відстеження очей - програму, яка відстежує руху очей дитини. Судити про те, що вони показали немовлятам пари зображень більш-менш схожих мотивів? про коробку для рук і ніг або стоп і молока. Дорослий, який не бачив мотивів, назвав один із двох термінів назвою. Пристрій відстеження очей відстежував, куди дивився погляд дитини.
Результат: Навіть діти віком від шести до дев'яти місяців розуміють, що деякі слова більш схожі, ніж інші. Таким чином, погляд дитини тримався довше на відповідно названі мотиви або образи, подібні до тих, що були на інших. Навіть через кілька місяців діти підозрюють, що "автомобіль" і "коляска" більше схожі на "автомобіль" і "сік", тому дослідження.
"Мова розвивається нижче поверхні"
"Вони можуть не знати повноцінного дорослого сенсу слова, але вони, здається, усвідомлюють, що значення цих слів трохи більше схоже, ніж ці слова", - прокоментувала Еліка Бергельсон, доцент кафедри психології та неврології Університету Дюка. На етапі подальшої лабораторної перевірки вона та її команда супроводжували дітей та батьків додому. Там вони записували, про що говорили дорослі, а потім порівнювали вміст з розумінням дітей.
Знову виявилося: Діти розуміли, про що говорили батьки? принаймні, коли вони можуть стосуватися об'єктів і слів. Таким чином, утримуваний і названий таким чином перо залишається у пам'яті Баби; пропозиція "Завтра ми йдемо в зоопарк!" однак немовля не може класифікувати.
Занадто рано робити конкретні висновки щодо того, як саме діти організовують знання та вивчають мову, стверджують дослідники. Але: "Незважаючи на те, що діти не мають багато очевидних сигналів знання мови, мова, безумовно, дивно розвивається під поверхнею", - каже професор Бергелсон.
Так що, можливо, нам слід принаймні зберегти ці результати на увазі, коли ми говоримо вдома в майбутньому? Піклування, нащадок чує?
