Страйк освіти: протести без хліба в Боме

Чому на цьому тижні відбувається страйк?

Мета: більше освіти для всіх

Протягом двох днів Німеччина страйкувала за освіту. Принаймні, це те, що студенти і студенти, які об'єдналися в загальнонаціональних діях, закликають до спокійної спроби протестувати установу. Для них бакалавр і майстер - це знаряддя диявола - вони хочуть старого доброго диплома і майстрів назад. Шлях з платою за навчання безкоштовна освіта для всіх, Більше місць для вивчення, менше обмежень щодо прийому та економіки, будь ласка, перестаньте втручатися. Студенти хочуть бути фінансово незалежними, без будь-якого кредиту. Освіта не повинна бути зарезервована тільки для еліти і десяти тисяч. Це правда - але у кого так багато Pinkepinke, у кого є стільки грошей? Ініціаторів страйку освіти немає. Тільки заява: "Держава накачує мільярди в старих банках, замість фінансування необхідних реформ для емансипаційної системи освіти".

Провина всього страждання - це Болонський процес (див. коробку), яка почалася десять років тому. Освіта стало товаром і пристосувалося лише до потреб ринку, а отже й критики реформи вищої освіти. Те, що цей ринок є саме тим, хто надає студентам робочі місця в кінці кінців, швидко забувається.

Пройшли ті дні, коли дослідження ще було для самовідкриття, ви дозволяєте себе дрейфувати і встановлювати свої власні пріоритети. Довготривалий студент, який бачить себе художником життя, як богемний, належить до вимираючого виду. Нічого проти самовідкриття, але років навчання на спині суспільства (звичайно, є винятки, які не могли вивчати без трудомісткої побічної роботи), а потім показати економіці, солідарності та податкових коштах символічний середній палець? Це, безумовно, не прагне до існування.

Дуже багато влади, мало часу

Саме так спостерігали компанії та політику подібну історію і започаткували Болонський процес. Що з того часу має значення багато енергії в найкоротші терміни, Це відчувають і психологічні центри університетів, і спостерігається значне зростання кількості студентів, які потребують емоційної підтримки. "Чітко визначений курс навчання сприяє побоюванням залишитися позаду і втратити зв'язок з іншими", говорить Ханс-Вернер Рюкерт, голова центрального інституту студентської консультації та психологічного консультування у Freie Universität Berlin.

Насправді, новий спосіб навчання не дає можливості для перепочинку. Не тільки студенти бачать помилки і потребу в дії. Стандартні курси, міжнародні стандарти та дослідження, будь ласка, заповнюються безпосередньо. Почесний політолог Берлін Пітер Гроттіан не тільки бачить проблеми студентів: "Професори також страждають від McDonaldisierung програм ступенів через бакалавр-мастер-систему і повинні виражати свій гнів, разом зі своїми студентами в страйку".

Наскільки протести можуть навіть змінити реструктуризацію Болонського процесу, ніхто не може сказати. Що також має відображатися: Чи є Бакалавр так само поганим, як про нього говорять? Визнані в економіці, міжнародно порівнянні - це звучить принаймні по відношенню до ринку праці не помилково. Але збільшення кількості відвідувачів у психологічних консультаційних центрах та загальнонаціональних протестах показують іншу сторону монети. Перевантажені студенти не можуть бути результатом реформи на користь конкурентоспроможності. Як і в багатьох інших випадках, тут необхідно знайти середню землю, тому що Освіта для всіх - це респектабельна і водночас амбітна мета.